BUENOS AIRES 2012

17 Conferencia Internacional de Historia Oral IOHA en Buenos Aires- 4 al 7 de septiembre de 2012

 

A menos de un año de la realización de la 17 Conferencia Internacional de la IOHA en Buenos Aires, el comité local trabaja sin pausa para recibir a los participantes.

 

Hasta el momento el comité ha diseñado su página web www.baires2012.org, que puede ser reconocida por un logo que representa a Buenos Aires pero también a la diversidad de sus habitantes y sus visitantes. A través de dicha página pueden informarse acerca del congreso, el envío, evaluación y aceptación de trabajos, posibilidades de alojamiento en Buenos Aires que hemos gestionado y las sedes del congreso (Centro Cultural de la Cooperación  “Floreal Gorini”, Centro Cultural San Martín, Casa del Virrey Liniers), todas ubicadas en el centro cívico de la ciudad de Buenos Aires.

 

El comité local ha ampliado los subtemas del congreso incluyendo temáticas relacionadas con los pueblos originarios, la nueva economía, arte y política, etc.).

 

En el programa del congreso que estamos organizando se encuentran las clases magistrales que contarán, entre otros, con la presencia de importantes especialistas como Rob Perks, curador de la British Library, Daniel James, experto en movimiento obrero y cuestiones de género y Silvia Rivera Cusicanqui, infatigable trabajadora por la inclusión y conocimiento de la temática de los pueblos originarios. El programa incluye también las conferencias principales y los diversos paneles temáticos que se están organizando que abordarán temas metodológicos, éticos, de género, las diversidades, las desigualdades y la construcción de identidades.

 

Para fomentar el encuentro entre los participantes estamos organizando las sesiones paralelas de manera que permitan asistir a las exposiciones de los otros participantes.

En suma, en esta conferencia queremos lograr aunar la calidad de las presentaciones, la posibilidad de ofrecer puntos de encuentro entre los investigadores de todo el mundo a través de conferencias plenarias, grupos de interés y paneles y por supuesto espacios de intercambio de saberes y vivencias, incluyendo visitas a la ciudad, fiestas de bienvenida y despedida y momentos de charla y reflexión.

 

Liliana Barela

Comité local Baires 2012

 

 

 

 


GRECIA

 

 

Puentes entre generaciones: la interdisciplinariedad y las historias de vida en el siglo xxiLos enfoques de la historia oral y las historias de vida en las ciencias sociales

 

UNIVERSIDAD DE TESALIA, Volos, del 25 al 27 de mayo de 2012

 

Convocatoria

El objetivo de este congreso es contribuir a la creación de una comunidad interdisciplinaria de investigadores que trabajen en el campo de la historia oral, los estudios sobre la memoria y el enfoque biográfico en las ciencias sociales. Los investigadores de distintas disciplinas utilizan las historias de vida para explorar las experiencias humanas, las múltiples interconexiones entre el individuo y la sociedad, las formas en que las subjetividades se construyen y determinan mediante factores sociales e históricos. La historia oral y el enfoque biográfico proporcionan excelentes herramientas para explorar la manera en que los agentes sociales enfrentan las transformaciones y las rupturas abruptas en sus vidas cotidianas bajo el telón de fondo de crisis políticas o económicas, migración (forzada), desregulación de las relaciones laborales y deconstrucción del estado de bienestar. La historia oral también ha estado ligada a la democratización de la historia y a la emergencia de sujetos que han sido excluidos de las narrativas de la historia. ¿Hasta qué punto se ha reconocido la historia oral como un campo legítimo del conocimiento histórico?

 

En este congreso queremos estudiar cómo se ha ubicado el desarrollo de estos campos de estudio en Grecia a lo largo de la última década y vincular dichos campos a los debates teóricos y metodológicos que tienen lugar en otras partes del mundo. Una pregunta central que nos concierne es si el reconocimiento institucional de la historia oral, así como el “boom de la memoria” en la década de 1990 y la utilización de recursos digitales en los medios de comunicación han apartado a la historia oral de sus objetivos iniciales: contribuir a un enfoque crítico de los fenómenos sociales y conectar las investigaciones históricas y sociales con las comunidades que estudiamos (para un debate al respecto, véase: http://www.iohanet.org.debate). En el periodo de crisis que atravesamos actualmente, esta pregunta adquiere nuevos significados. Con la participación de importantes intelectuales en el campo, el congreso apunta a crear un espacio donde las viejas y las nuevas generaciones puedan encontrarse e intercambiar sus conocimientos. El título del congreso, “Puentes entre generaciones”, se refiere, pues,  tanto a la entrevista narrativa en sí misma, en la que el conocimiento y los significados se transmiten de una generación a la siguiente, como al encuentro entre dos generaciones de investigadores que se ocupan de los estudios biográficos. Una segunda meta del congreso es crear una Asociación Griega de Historia Oral en calidad de una nueva sección nacional de la Asociación Internacional de Historia Oral.

 

Con este horizonte en miras los invitamos a participar en el congreso y a presentar una ponencia, concentrándose particularmente en las peculiaridades de las pruebas orales como fuentes de conocimiento capaces de proporcionar nuevas perspectivas sobre nuestras sociedades mediante el encuentro de la subjetividad de nuestros narradores con los procesos colectivos de la historia y la sociedad.

 

Proponemos los siguientes temas para el congreso:

 

· La historia oral y la comunidad

 

Hoy en día, nuestras sociedades se caracterizan por el individualismo extremo, pero, al mismo tiempo, surgen nuevas colectividades que reclaman una voz en el espacio público. En este contexto, la noción de comunidad adquiere nuevos significados, muy distintos de los “estudios comunitarios” de la vieja tradición. Nos interesan particularmente las siguientes cuestiones: a) ¿cómo pueden contribuir las narrativas individuales a la formación de un sentido de comunidad?; b) ¿de qué manera puede contribuir la historia oral a conferir poder a las comunidades (locales y globalizadas) y cómo puede ayudarlas a enfrentar los desafíos del presente?; c) ¿cuál es la contribución de las narrativas orales al mejoramiento de la comprensión mutua dentro de comunidades divididas o multiculturales?; e) ¿cómo pueden las comunidades locales crear sus propias narrativas sobre el pasado, el presente y el futuro?

 

· La historia oral y los medios digitales

 

La difusión de las tecnologías digitales ha traído consigo cambios radicales no sólo en las investigaciones de corte biográfico, sino en los medios de comunicación, en los museos y en los medios sociales. Nos gustaría ver, en primer lugar, algunos buenos ejemplos de cómo pueden utilizarse los medios digitales para proporcionar acceso a las narrativas orales, por ejemplo, en exposiciones en museos o a través de Internet. Al mismo tiempo, y no obstante, queremos problematizar esta relación a través de preguntas como las siguientes: a) ¿cuáles son las nuevas relaciones de poder (nacionales o globales) o las formas de resistencia susceptibles de ser creadas mediante tecnologías digitales?; b) ¿de qué forma puede contribuir la tecnología digital a la antropología de los sentidos?; c) ¿hasta qué punto pueden contribuir medios como YouTube a la creación de una nueva forma de metarrelatos sin carácter crítico?; d) ¿cómo ha influido la creación de archivos audiovisuales sobre la noción de archivo, que ha servido como una metonimia para la historia?

 

· La historia oral en periodos de crisis

Este tema se ocupa, por una parte, de periodos de crisis en el pasado (guerras, guerras civiles, desastres naturales) y, por otra, de la presente crisis económica que afecta a todas las sociedades del mundo, pero en especial a Europa. Grecia se encuentra en el ojo del huracán, y ya se ha transformado radicalmente tras sólo dos años de medidas de austeridad. Estas experiencias son emblemáticas de las consecuencias sociales y políticas que pueden producirse también en otros países. Por ende, se trata de un campo de investigación privilegiado sobre la nueva dinámica social creada por la crisis. ¿Tenemos ya algunos ejemplos de tal investigación con el uso de narrativas orales, y cómo podemos registrar estas experiencias?

 

· La historia oral en la educación

La experiencia internacional ha demostrado que los programas de historia oral en la formación escolar, especialmente en los cursos de historia, pueden ayudar a los estudiantes a aumentar su interés por los procesos de aprendizaje, a desarrollar un conocimiento y un pensamiento histórico crítico, y a mejorar sus competencias en la interpretación de fuentes históricas. Esto, a su vez, puede tener un impacto positivo sobre la comprensión que el alumno tiene de temas sociales más amplios y de gran relevancia, como la marginación de grupos étnicos, inmigrantes y otras minorías, o traumas sociales como los que enfrentan las sociedades profundamente divididas. Nos interesa especialmente la presentación de programas educativos ejemplares de historia oral desarrollados en distintos países, tanto en el campo de la educación primaria y secundaria, como en los cursos de preparación de profesores a nivel superior y medio superior, así como nuevas investigaciones teóricas de relevancia. En segundo lugar, nos gustaría debatir sobre el papel de la historia oral en la documentación de las prácticas educativas del pasado y las múltiples formas en que dichas prácticas están cambiando hoy en día. En el presente contexto de una reestructuración global de la educación, según los modelos de la “Nueva Administración Pública”, dicha investigación resulta particularmente relevante.

 

· La historia oral y los estudios sobre la memoria

Desde la década de 1980, la investigación histórica y biográfica ha contribuido de forma significativa al mejoramiento de nuestra comprensión de los procesos a través de los cuales se construye la memoria individual y social. Sin embargo, durante las dos últimas décadas, el interés académico parece haberse desplazado al estudio de la memoria pública (lugares de la memoria, políticas de la memoria). Este campo de los “estudios de la memoria” a menudo ha ignorado los planteamientos teóricos de la historia oral y rara vez utiliza las narrativas orales como fuente de conocimiento. ¿Cómo podríamos salvar este abismo? Algunos de los temas que nos competen aquí son la relación entre la memoria individual y la colectiva, el papel de la experiencia vivida subjetivamente en relación con procesos sociales y políticos más amplios, y las técnicas de análisis de las narrativas orales.

 

Si usted está interesado en participar en este congreso, lo invitamos cordialmente a enviar un título y un resumen, indicando el tema de su interés, a más tardar el 28 de febrero de 2012, a la siguiente dirección de correo electrónico: [email protected]

 

El Comité Organizador

Riki Van Boeschoten – Universidad de Tesalia

Tasoula Vervenioti – Universidad Abierta de Grecia

Maria Thanopoulou – EKKE (Centro Nacional de Investigaciones Sociales)

Irini Nakou – Universidad de Tesalia

Konstandina Bada – Universidad de Ioannina

Pothiti Hantzaroula – Universidad del Egeo

Yorgos Tsiolis – Universidad de Creta